Unit 4 Stories from around the world
听课类创建时间：2017-07-20 15:15
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 牛津英语
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简介：
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布置任务 (2'10")
- 教师活动
- 提供要求，播放视频
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- universal studio
- 反思内容
- 未填写
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步骤 2 (0'21")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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通过图片和发音，让学生掌握单词 (2'2")
- 教师活动
- 播放图，单词以及句子。
- 学生活动
- 跟读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 12个单词？
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利用平板练习 (2'1")
- 教师活动
- 随堂，并查看学生测试情况
- 学生活动
- 利用平板做题，根据读音选择相应的单词
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生做完会出现反馈
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观看视频 (1'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 语速过快，并且是汉语字幕，会不会影响学生的注意力？
- 反思内容
- 未填写
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听力练习 (2'27")
- 教师活动
- 布置要求，按听力内容将图片进行排序
- 学生活动
- 听，排序。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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利用软件进行朗读训练 (4'20")
- 教师活动
- 检查练习情况，并播放学生朗读情况
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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分组讨论 (4'9")
- 教师活动
- 随堂检测
- 学生活动
- 四人小组进行交流，合作完成任务；小组汇报
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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观看视频 (1'16")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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听力练习 (2'17")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 判断对错
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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进行配音练习 (2'44")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 呈现配音情况
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 两人为组，进行配音
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制作海报 (3'5")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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按照要求，制作海报 (7'47")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 讨论，制作，并上传到网络空间；汇报
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教学过程非常有序，首先从单词教学，通过视频提供的情景进行整体感知，再到听，读和说的练习，以及最后提供一个整体的创作的环节，完整的将学生听说读写能力贯穿始终；从信息技术辅助教学的过程来看，信息技术工具充当了及时检测和反馈的作用，将学生在不同环节的情况通过可视化，让教师及时了解学生的学习情况，通过对口语表达方面的评价，激发学生表达的兴趣以及让学生知道自己的口语存在哪些不足。
讨论点:
如果增加一些评价，例如小组互评会不会更丰富一些，尤其是在最后汇报海报制作的环节。
听课反思:
对于如何利用该app结合教学目标进行有效设计提供了思路。
评分总数:
96
暂无资源
暂无用户