语文园地五

听课类

创建时间：2017-04-27 09:30

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教版新课标

  • 简介：

  • 环节 1 (9'19")
    • 创设情境导入 (9'19")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      回顾本单元主题，再次感受“爱与真情”的伟大力量。带领学生回顾本单元每课的主题。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      带领学生详细回顾每一课的主题思想，让学生进一步领悟各种真情的力量，以帮助学生打开写作的思路吗。
  • 环节 2 (10'29")
    • 指导写法 (10'29")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      总结写法 1.回顾记叙文六要素，知道哪些应该出现在开头段，开头段该如何写；哪些该出现在中间，结尾。 2.回顾描写方法有哪些，指导学生从课文中找出对应方法。 3.回顾已学的修辞手法
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      详细指导写法，从课本中来到课本中去，让学生可知可感，有例可循。
  • 环节 3 (15'35")
    • 课外拓展，多形式体会真情 (15'35")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.多媒体听古诗解释，理解诗意； 2.观看公益广告片《妈妈，洗脚》； 3.阅读文章，体会其中的感情和写作手法。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      用多种形式对学生进行情感教育，让学生的小心灵有所触动，让作文不再无话可写，同时阅读课文文章，让学生有意识地学习写法，将作文写得更精彩。
  • 环节 4 (12'9")
    • 步骤 1 (12'9")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.出示写作要求，使用概念图 2.拿出纸笔，跟着老师一起画概念图 3.根据老师的示范，自己选择主题，画出自己的概念图
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写

优点记录:

用各种方法让学生的小心灵有所感悟有所启发，让学生面对作文本时不再无话可说。使用概念图帮助学生梳理文章结构，让学生写作时有路可循。

听课反思:

教师所说有些多，学生活动较少

暂无资源

暂无用户