识字4 田家四季歌

听课类

创建时间：2018-09-29 10:53

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 环节 1 (18'15")
    • 精读课文 (18'15")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.春天里麦苗和桑叶是什么样的? 找多个学生示范麦苗和桑叶的句子 2.夏天农民在干什么？ 板书采了蚕桑又插秧，出示图片，找2个学生读句子， 3.秋天农民伯伯为什么喜洋洋的？ 引导学生说出稻谷熟了，询问学生有什么不明白的地方？学生沉默，老师继续询问什么是稻上场？ 4.冬季里人们在干什么？ 学生回答挖土豆，读课文之后学生让学生回答问题，通过笑盈盈，感悟农民笑盈盈，同桌互读，学生自己读，叫学生读 5.看填空背课文
      媒体信息
      ppt
      反思内容
      学生对南方的春天不了解，老师应该首先展示图片，儿是否要读出来？从北方玉米、苹果等农作物成熟，让学生感悟丰收的喜悦；每段讲之前应该让学生先读课文，回答环节应该精简；冬天讲解关键词的摘取
  • 环节 2 (8'56")
    • 拓展阅读 (8'56")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      必读3篇和选读2篇
      媒体信息
      ppt
      反思内容
      应该给学生一定的任务
  • 环节 3 (13'15")
    • 拓展写作 (13'15")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      庄稼：玉米 水果：葡萄、苹果、梨 秋天到了，田野里的（ ）成熟了。 找两个学生做示范，进行写话练习
      媒体信息
      ppt
      反思内容
      给学生一定的支架，让学生拓展写话，应该提前提醒学生遇到不会写的生字用拼音标出；最好用展示台展示学生作品，并指出错别字。

优点记录:

1.王老师在课堂讲授过程中很好的联系学生自身生活环境，通过对北方玉米、苹果等的成熟感悟农民丰收的喜悦； 2.课堂指令明确，课堂秩序良好，在巡视过程中注意对学生写字和读书姿势的引导； 3.211教学模式时间分配合理，在课堂中很好的落实211模式的各个阶段，在写话环节的时间略长。

讨论点:

1.在课文讲授过程中可以根据教学目标对四小节做适当区分，详略得当，让学生在感悟文章主旨的同时掌握一定的自主学习能力； 2.对于每小节关键词的提取，应该围绕教学目标，选择可以突出教学重点的词语，比如说冬季的讲授中可以通过对农事了的“了”的讲解，感悟农民劳动； 3.对课堂细节的把握，导入环节的课文录音场读音错误。

听课反思:

评分总数:

85

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