23我家跨上了信息高速路
备课类创建时间：2018-05-21 00:55
学习时间：暂无|年级：三年级下 | 教材：人教版新课标
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 《我家跨上了信息高速路》是人教版教材三年级下册第六组中的一篇精读课文，课文以 “我”的亲身感受告诉我们网络的用处，反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化。理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处，增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，这是本课的选编意图，也是本课教学的重点。“教师是学习活动的组织者和引导者”，而“学生是学习和发展的主体”。教学中，给学生一个开放的课堂，展示自我的空间。课前让学生通过各种方式查找有关资料，不仅增加了学生的阅读量，更重要的是激起了学生学习的兴趣。课堂上引导学生运用已习得的读书方法，进行自主、合作、探究学习，在主动积极的思维和情感活动中理解、体验、感悟、思考。课后让学生听、做，将课本知识与我们的现实生活紧密结合，使学生从中感受到语文来自生活，科技服务于生活，从而激发学生学习科学，热爱科学的兴趣。
- 教学目标
- 1、理解课文内容，初步认识网络的用处，体会网络的神奇。 2、体会文中情绪词语的表达效果。 3、了解网络给人们带来的方便，交流上网的收获。 4学法迁移了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力
- 重难点
- 了解网络给人们带来的方便，交流上网的收获。 学法迁移了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力
- 学情分析
- 学法迁移了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力
一、谈话激趣，导入新课
- 教师支持
- 上节课我们初读了课文，初步了解了什么叫电脑网络，他有什么作用。网络是神奇的，想不想更近距离得看清它？下面让我们再次走进文本，通过爸爸的话和“我”上网的两件事，更具体的了解网络功能，进行网上冲浪。
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二、细读课文，体验感悟
- 教师支持
- １、轻声读全文，说说互联网有什么作用？ ２、从爸爸的话里“我”知道了网络就是信息高速路： 那么爸爸为什么说“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”请同学们再读读第二自然段。
- 学生活动
- 自定义
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- ⑴ 抓住排比句式“可以……可以……还可以……” 有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。 ⑵ 比喻句“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。” “有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄”──网络使世界各地的人没有了距离，身在家中却可广泛联系。理解为什么说“地球变成了小村庄”？来了解网络的用途。 3、那么，“我”是怎样跨入信息高速路的呢？请大家默读课文的第三、四、五自然段，边读边画出与“我”的活动有关的语句：（课件出示表格） ⑴ 第三自然段： 抓住迫不及待、目不转睛、“真神了！”我不由得赞叹起来。” 体会作者当时对网络那种发自内心的喜爱之情，感受网络折射出来的无穷魅力。 ⑵ 第四自然段： 运用“有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）”的句式进行语言训练，更好地理解“……”“应有尽有”，体会网络中内容的丰富与网络的神奇。 网站里面的内容太丰富了：有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）……真是（ ）。我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。 ⑶ 第五自然段： 你发过电子邮件吗？在你们以后的学习生活中，如果有什么开心的或者不开心的事，我都愿意和大家一起分享。最便捷的办法就是用发电子邮件的办法和我联系，希望咱们以后以这样的方式常联系，好吗？
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三、回读课文，感悟内化
- 教师支持
- 回读全文，说说学完课文后的感受，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用的思想感情。
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- １、这篇课文给你了一个什么样的感受？ ２、以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。 （1）要求： ①要结合课文来介绍。 ②可根据自己课前了解或搜集到的资料来谈。 ③合理地组织语言，展开合理想象。 ④介绍要清楚、明白。 （2）根据要求自由练说。 （3）小组内互说，互相改进、补充。 （4）全班交流、哪位小电脑专家愿意谈谈你对电脑的了解，对网络的了解。 3、老师出示宽带网，给学生提供一些比较好的网站，学生也可以自主查阅更多网站，亲身感受宽带网带来的神奇。
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四、对比阅读，学法迁移，精略结合
- 教师支持
- 同学们，我们已步入信息社会时代，随着科技的不断发展和社会的不断进步，电脑网络将成为人们交流的快捷工具和新兴的媒体，给我们的生活、学习和工作带来巨大的影响，因此，我们一定要从小爱科学、学科学，掌握好科学知识，这样才能跟上时代的步伐。同学们，世界天天在变化，科技正在以你所预料不到的速度向前发展着，电脑的神奇，不仅表现在可以使我们跨上信息高速路，还可以帮农民伯伯呢。让我们一起来看一下《果园机器人》这篇文章
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- 小结：同学们无论是《我家跨上了“信息高速路”》还是今天我们学习的《果园机器人》，它们展示的都是现代科技发展给人们生活带来的便利。其实，正是生产生活的需要才推动了科技的发展，而科技的进步又使得机器人的研制越来越先进。但是我国的机器人制造水平还相对落后，愿同学们设计的机器人能早日实现。
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- 默读课文思考： 1课文中的机器人能做什么？ 2 果园机器人的能源来源是什么？ 课文 主要内容 主要作用 写作手法 《我家跨上了信息高速路》 课文以 “我”的亲身感受告诉我们网络的用处，反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化。 查阅信息 发送邮件 网上购物 生活变得方便快捷 比喻 对比 语言浅显，具有趣味性 具有层次性 《果园机器人》 介绍了果园的机器人的各种特性以及如何才能够让机器人更好地进行劳动 摘果子 装果子 运果子 科技是提高生产力的手段 想象 拟人 语言浅显，具有趣味性 具有层次性
五、拓展阅读
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- 必读： 阅读材料P76《互联网与电子邮件》 选读： 阅读材料P80《我眼中的网络世界》 阅读材料P81《神奇的网络》
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