3.记进金华的双龙洞
备课类创建时间：2018-04-27 08:56
学习时间：暂无|年级：四年级下 | 教材：人教社2016年新编教材
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
《记金华的双龙洞》+《七月的天山》
- 教材分析
- 教学目标
- 1、从课文内容、写作顺序、描写景物等明确两篇课文的共同之处。 2、通过阅读有关游记的几篇文章，体会游记的写作特点。 3、观看自然风光图片，写写我们曾经游览的自然景观，并给予一定的写法辅助。
- 重难点
- 1、通过阅读有关游记拓展阅读，体会游记的写作特点。 2、观看自然风光图片，写写我们曾经游览的自然景观，并给予一定的写法辅助。
- 学情分析
一、复习导入，梳理结合点
- 教师支持
- 1、同学们，无论是《记金华的双龙洞》，还是《七月的天山》让我们再一次感受到了自然风光的魅力，现在让我们一起回顾这两篇课文的精华之处吧！ 学生从课文内容、写作顺序和描写景物对两篇课文加以回顾。
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- 课文 主要内容 写作顺序 描写景物 《记金华的双龙洞》 课文主要写了溶洞景观 游览顺序 沿途风景、洞口、外洞、空隙、内洞 《七月的天山》 课文主要写了北国天山的美景 移步换景 溪流、森林、日影、山、野花
- 教师支持
- 2、这两篇课文的共同点都是游记，那么游记如何来写呢？请看老师给的提示：
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- 游记---明确所写自然景物 确定写作顺序 借助联想或想象 抒发情感
二、拓展阅读
- 教师支持
- 美丽的景色总是让人着迷，现在让我们一起来看几篇游记！
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- 活动备注
- 提示：1、认真阅读，努力提高阅读速度。 2、边读边勾画优美句子，想想作者是按照什么顺序来写的？ 3、读书姿势要端正。
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- 必读：P21 《雄关赋》P23《长江三峡》 选读：P26《苏州园林》P27《天山景物记》
三、小练笔
- 教师支持
- 现在让我们拿起手中的笔，来写写我们去过得自然景观吧！ 内容： 1、观看自然景观图片，激发学生想象 2、可以自选自己去过的自然景观来写写。 2、书写力求正确、规范、美观。 3、注意写字姿势要正确。
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