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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.板题,读题。 2.复习读词。
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 一、学习2-6自然段。 1.出示默读要求,自读。 2.学生汇报:小熊和松鼠是怎么成为好朋友的? 3.指导朗读。 4.说说为什么乐坏了? 5.吵架后他们分别做了些什么? 6.指导学生有感情地朗读。 7.采访小熊:听到松鼠的话,你心里会想什么?
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 配乐朗读效果好
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- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 阅读《友情》《我和我的朋友》《小木船》
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.小熊也想写一张卡片。挂在风筝上,送给松鼠。请你替他写一写吧! 2.学生分享自己的作品。
- 媒体信息
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- 反思内容
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优点记录:
情境创设效果好。
讨论点:
主问题的设计。
听课反思:
设计好主问题,教学思路会更清晰。
评分总数:
116
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