正当我做完自我介绍时，我发现一个小男生，他蜷缩在座位角落，低着头，戴着一个黑色帽子用来遮住自己的脸，身材偏瘦，精神萎靡。

小龙从小由母亲带大，跟母亲的关系很好，母亲希望小龙能成才，对其严加管教。小龙的父亲因性格内向，不爱说话，加上常年在外，因此很少有时间与小龙交流沟通。三个月前，父亲因有了外遇，母亲与其父亲发生争吵，闹离婚。这件事深深地影响了小龙，导致他目前没有精力学习，对学习不感兴趣，也不喜欢和别人交往，同时也没有了自信。

为了提高小龙的自信，于是我开始策划第一次主题班会，班会主题定为《优点大轰炸》。当然为了关注到小龙，我做了一些课前工作。在班会的前一周，我悄悄地召开了一次班委会，同时给班委布置了一个任务，即认真观察并记录小龙身上存在的优点。在班会开始时，顺手抽了事先准备的特别的小纸签，纸签中的人名当然就是小龙。当我念到小龙名字时，他看起来有些紧张，缓慢地站了起来，于是我让同学们开始进行优点轰炸，同学们积极又大声地说：“他乐于助人；他遵守班规；他很有个性……”我一边听着同学们说的优点，一边注意观察小龙脸上的表情变化，小龙最开始有些紧张、不好意思，慢慢地恢复了平静，当听到越来越多的同学说了他的优点后，脸上露出了我从未见过的微笑。在大家说完了小龙身上的优点后，我让小龙说说自己现在的内心感受。

在这次主题班会后，我也抽空余时间观察小龙的表现，在课下他能够和同学进行交往了，课上也能够认真听课。