9 20以内的进位加法
听课类创建时间：2018-12-06 11:00
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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复习导入 (4'35")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 开火车口算，哪种方法，凑十法接着数
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 同桌帮助口算需要努力
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探究新知 (15'36")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示图片，1.找信息同桌讨论汇报不同信息，2.为什么信息不一样角度不一样，按什么角度，位置性别。3.解决的问题？读。完整问题。4.列式子，说计算方法5.比较异同。相同，7代表哪个信息。检验，数图数。为什么列的算式不同。
- 媒体信息
- 常规好，单位
- 反思内容
- 科学坐姿，回答问题声音洪亮
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课堂练习 (19'29")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 一，一共有多少只猴子？ 1说信息同桌，上下。读问题，生黑板做，其他做本上。检查单位 2还有什么信息？大小，齐读，生黑板，其他做本上。 3按什么角度观察的 二，一共有几只兔？ 1列算式 2数字代表什么意思，颜色 3做到本上，生黑板 4还按什么观察，左右，列式解决黑板本 5什么角度观察，颜色，左右。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 口令，谁做的好，我做的好，笔放在左边，坐姿很棒，应该由扶到放，放手让学生做再回答
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总结 (0'42")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1常规好2环节环环相扣，紧紧围绕教学目标3重难点突出
讨论点:
有精讲和略讲，放手让孩子们多做多说
听课反思:
课堂常规要好，把时间还给学生
评分总数:
96
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