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步骤 1 (94'58")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
师生课堂气氛融洽,老师言语自然随和,这样学生学起来不会有压力,另外导入用学生身边刚发生的事情,这样学生更能理解主人公的心理活动,能更好的起到教育作用,还有在字词对碰这个环节,易读错字和易写错字处理的很好,让学生表演什么是鼻音,形象生动学生容易理解
讨论点:
合作探究,理清大意环节,那个表格的设置有必要吗?如果就从起因,经过,结果,来让学生概括,是不是会更清晰简单
听课反思:
自己上课的时候怎么能在有限的时间把词语的音形义解决掉,并且让学生能够牢记
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