识字2传统节日
听课类创建时间：2019-03-11 14:14
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
第一课时
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导入 (2'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 节日图片：春节、端午节、七夕节 为什么喜欢过节？ 生：端午节可以吃粽子；可以放假；可以出去玩；可以认识很多习俗；可以回家拜年；可以收红包… 师：我们有很多传统节日
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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初读课文，整体感知 (2'44")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.出示学习分级目标 2.学生自读课文
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 1.分级目标
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生字教学 (16'41")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.我会认 出示带拼音生字词，学生自读； 师：提醒大家注意事项？ 生：船；堂、巷；翘舌音舟、赏 开火车读 师：又有什么发现？ 生：组词；师提醒 第三行是习俗，第四行是四字成语 2.交流识字方法 生：同音字 舟和周，消、宵和肖，港和巷，； 师：猜字谜 丹心一点到白头， 字源：街、 3.看花灯-识字游戏 4.多音字 重
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 1.渗透识字方法
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再读课文 (11'19")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.呈现问题：介绍了哪几个传统节日… 2.我会连 3.我会写 贴 街 舟 艾 转 播放“街”动画，生一领写 生写生字，点评生作品一
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 1.此环节提前，在导入之后出示问题？ 2.问题呈现时间过短
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拓展阅读 (2'52")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 必读：《中国传统节日的故事-春节》《中国传统节日的故事-元宵节》 选读：《传统节日》《端午节》
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 阅读时间太短
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我会写 (4'25")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 传统 元宵 满堂 乞巧 牛郎 月饼 赏菊 小巷 贴窗花 龙舟 艾香
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
通过多种识字方法渗透和游戏设计帮助学生完成生字学习；教师引导性较好；拓展阅读材料的提供和写话题目设置贴合本节课目标，更好的促进教学目标达成。
讨论点:
拓展阅读篇目和时间，写话环节时间
环节调整：课文阅读环节提前；
生字教学环节用时过多，可以更高效。
评分总数:
86
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