其它

听课类

创建时间:2018-10-25 14:53

主讲教师: | 学龄阶段: 初中 | 主讲科目: 数学 | 听课年级: 八年级 | 教材版本: 人教版新课标

  • 简介:

    • 步骤 1 (1'47")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      一段魔术引入关于中心对称的问题。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
    • 步骤 1 (5'30")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      复习轴对称 轴对称延伸到中心对称
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
    • 步骤 1 (4'27")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      定义中心对称,圈出概念重点。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
    • 步骤 1 (16'59")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      中心对称图形基本性质 合作探究 平行四边形是不是中心对称图形 正多边形
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
    • 步骤 1 (0'1")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      活用新知 揭晓魔术的奥秘
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写

优点记录:

课堂活动很多,有很多吸引学生兴趣的点。 首先利用有趣的情景引入,引起学生对这种新奇现象的兴趣。 然后温故知新,联系之前的知识,将新旧知识串联起来,相互对比,加深对新知识的理解。 在展示出定义之后,让大家一起圈划重点理解要素。通过探究活动,让大家亲身的体验理解。 拼图形的活动很有意思。 最终首尾相接,让大家利用今日所学亲自去揭晓魔术的奥秘,利用知识来破解谜团,这个设计也很不错。

讨论点:

听课反思:

我觉得交互白板在教学中的充分利用,也非常不错,能够在成功引发了学生对于深入理解产生疑问,以及误区之后,能够及时生动的进行解释,以及纠错。非常棒。

评分总数:

110

暂无资源

暂无用户