23.文具的家
听课类创建时间：2019-05-20 15:46
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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谜语导入 (1'18")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 猜谜、写课题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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课文学习 (17'33")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 齐读课文
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 一、读全文。二、学习一二自然段。理解：丢 只 一次 一会儿 贝贝是个怎样的孩子？（丢文具的原因）三、男生读第三自然段。一.......就.....造句。看插图，妈妈的表情（生气、惊讶）指导分角色朗读。加上动作读。四、指名读第四自然段。说AABB式的词语。贝贝想到了什么办法？找家（文具盒）五、齐读第六自然段。贝贝有什么好办法？你有什么好办法？指导朗读第四自然段妈妈的话。六、师生合作分角色读三四自然段。七、读儿歌。
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拓展阅读 (3'36")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 必读4篇，选读2篇
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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快乐写话 (2'35")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 文具是怎么夸贝贝的？橡皮、铅笔、转笔刀、本子。把文具想说的话写下来。从五种文具中选一种。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教师精神饱满，语言富有激情和感染力，适时有效地调整课堂进程和学生的听讲状态。有效调控教学时间，按照211模式进行，字词句段课文理解都能有效渗透。写话练习设计很精心，既落实到了笔头又渗透了爱护文具的习惯教育。
讨论点:
第二课时的导入
评分总数:
105
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