26.小猴子下山
听课类创建时间：2018-05-22 09:56
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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猜谜语 (0'16")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 猜谜语
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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自读课文 (1'58")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 自读课文，读准字音。遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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生字学习 (2'7")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 正音，正形
- 师生互动
- 掰，扛，摘，扔，捧，
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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词语学习 (7'19")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 词语认读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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写字 (7'42")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 块，往，常，空，进，非，瓜。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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自读课文 (2'32")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 自读课文，说说小猴子下山后去了哪四个地方。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (8'12")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 阅读拓展材料
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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写话练习 (10'5")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 写话练习
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 注意写话题目的分层设计。
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优点记录:
教学思路清晰，体现了211教学模式的特点，时间分配合理，较好的完成了本课时的教学目标。
讨论点:
对二会字和四会字的处理方面不够明确，在四会字的运用方面有所欠缺。对课文大意的梳理不够完整，在本课时应该让学生初步了解小猴子去了哪些地方，做了哪些事情，最后结果如何。
听课反思:
第一课时教学主要解决的是生字词和文章大意，在生字词的处理方面，要注意二会字和四会字的区分。
评分总数:
91
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