Unit4 what can you do ?
听课类创建时间:2017-11-29 09:29
主讲教师: | 学龄阶段: 小学 | 主讲科目: 英语 | 听课年级: 五年级 | 教材版本: 人教版(三年级起点)2012-2013
-
简介:
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.Greetings 2.show pictures about Halloween Party 3.sing a song
- 媒体信息
- ppt课件
- 反思内容
- 营造了宽松的课堂氛围
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- play a game and review some words for the new class:read books,draw pictures, wash clothes......2.pairwork:A:Can you ...?B:...3.T:I can....,let,s invite some animal friends to the party
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 预先设计了复习环节,呈上启下
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- show some pictures and flash to introuduce new phrases:sing English songs, do kung fu,dance, play the pipa.... 2.pairwork:A:what can you do?B I can ...what about you?
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 新授对话时利用了学生资源展现学生多才多艺的一面,结合TPR,教学效果好
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1. Extension reading: my good friend writes a letter to me, read the letter and finish the thinking map
- 媒体信息
- PPT课件和概念图
- 反思内容
- 两篇拓展阅读材料虽然量有些大,但有层次性,难易程度呈递进性,符合学生认识
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- pairwok:what csn you do at home?/for the party?A: Can you ....?B : I can /No,I can,t. How about you?A :I can ...
- 媒体信息
- ppt课件
- 反思内容
- 针对学生的综合说进行了适时的评价和建议,并进行情境教育,三维目标有效达成
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.finish your copybook 2.listen snd read the text 3.sing the English song
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 合唱英文歌曲形式结束教学,课堂气氛热烈,师生互动良好!教学效果好!
-
优点记录:
倪老师设计的课贴近学生生活,课的导入环节的情境设计富有吸引力,环节紧凑,学生参与度高,教学目标有效达成
讨论点:
拓展材料是否多了,两篇阅读材料,尤其后一篇先听后做,学生不一定能听明白
听课反思:
情境设计的好坏关系一节课的教学效果
评分总数:
58
暂无资源
暂无用户