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步骤 1 (1'10")
- 教师活动
- 演示谈话:同学们,这是什么?同时出示邮票。撕开邮票后说,你们看这些撕开的小孔像什么?这叫齿孔。别看这小小的邮票齿孔,它的发明还有一段精彩的故事呢!
- 学生活动
- 讨论,仔细观察邮票:重点观察邮票边上的齿孔
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 1、邮票的齿孔:齿孔是邮票外观的一个重要特征。2、目前我国使用的邮票种类:有普通邮票、纪念邮票、特种邮票、“文”字邮票、编号邮票五种。3、我国最早发行的有水印邮票是“小龙”邮票,其水印图案为太极图。
- 反思内容
- 未填写
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步骤 2 (1'50")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'47")
- 教师活动
- 自主学习 1、自由读课文,读准字音,划出生字。 2、合作学习,交流识字方法,互相检查,并正音。
- 学生活动
- 自由读文
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 1、出示生字卡片,指名读。 2、生字开花,看谁组的词语多。 3、说一说你是怎么认识它的?
- 反思内容
- 未填写
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步骤 2 (0'25")
- 教师活动
- 汇报生字
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
很好
讨论点:
了解邮票的外形特点和功能。
听课反思:
这篇课文告诉我们的,不仅仅是带齿孔邮票的发明经过,它还告诉我们,发明并不神秘,并不遥不可及,只要做生活的有心人,留意身边的事,多动脑筋思考研究,每个人都有发明创造的机会。
评分总数:
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