课文12 坐井观天
听课类创建时间：2018-10-30 11:03
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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谈话导入，激发兴趣 (2'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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整体感知，理清观点 (1'49")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 画出青蛙说的话和小鸟说的话 青蛙和小鸟有几次对话
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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感悟第二次对话 (0'45")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 青蛙听了小鸟的话说了什么 理解大话，无边无际的意思 青蛙和小鸟谁说的对 分角色读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 是否讲解无边无际同类词语的拓展
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感悟第三次对话 (0'11")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (0'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 必读两篇，选读两篇
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 拓展阅读
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写话练习 (29'52")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 写话练习很突出，让学生发挥自己的想象力
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优点记录:
主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。这节课中,让学生自主,愉悦地读懂故事、明白道理,很好的理解课文的道理。写话练习很有特色，给予了学生支架，也使学生发挥了想象。
讨论点:
是否讲解无边无际同类词语的拓展：是否可以找几个学生分角色朗读课文？拓展阅读没有对学生进行要求，没有读够时间。
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