17可贵的沉默

备课类

创建时间:2017-04-20 09:25

学习时间:暂无|年级:三年级下 | 教材:人教版新课标

  • 学习目标:

    暂无学习目标
  • 简介:

教材分析
这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上,受到要关心父母、回报父母之爱的教育,学会关心别人;积累课文中的优美词语、精彩句段,培养语感;同时在理解的基础上写作。
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母关心别人。 3、体会抓住人物神态、动作进行生动描写的方法。
重难点
教学重点:理解孩子们情绪的变化,懂得关心别人。   教学难点:体会沉默的可贵。
学情分析
现在的孩子们平时娇生惯养,处处以我为中心,也许他们从书本上知道要关心他人,关心父母,但是缺乏付诸真心的行动,因此,本课将是引导孩子们用行动来回报爱的一个很好的教本。

导入


教师支持
1、出示过生日的图片。 2、说说你的爸爸妈妈为你做过什么事情?
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说说爸爸妈妈为你做过什么事情:要把过程说清楚。
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初读课文


教师支持
指导看图:出示两幅图   (1)请同学们认真观察这两幅图中学生的表情和动作,说说你发现了什么?试着说说图画中描写的内容。(一图中同学们高高地举着手,很高兴,神气十足,有的站起来,二图中同学们低着头,不说话,眼睛不敢看老师,沉默了) (2)为什么学生在同一节课上会有这样不同的表现呢?请你快速默读课文,找出文中哪些地方写了两幅图的内容。 指名学生说。第一幅画(1-9),第二幅画(11-13)
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说说自己的生日怎么过的:自由讨论
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品读课文


教师支持
.学习第一幅图的相关内容。 (1)我们先来看第一幅图描写的场面,用你喜欢的方式读一读,想想怎样才能把这些句子读好。 (2)读完后你发现这些孩子心情怎样?(随机板书:兴奋)从哪里可以看出来?(词语:异口同声、骄傲、神气十足、左顾右盼、兴奋) (3)指导朗读。 (4)联系学生实际,引起共鸣。 a.同学们,你们的生日爸爸、妈妈知道吗?生日那天,爸爸、妈妈为你祝贺吗?知道的,祝贺的,也请你举起手来。(学生当中肯定举手的人占多数。) b.小结:看来我们每个同学都和文中的小同学一样,爸爸、妈妈都知道你们的生日,并为你们祝贺生日,这的确是件令人兴奋的事。
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教师支持
学习第二幅插图的相关内容。   1、是什么原因让他们沉默了?(当老师问孩子们,有谁知道爸爸、妈妈的生日,并向爸爸、妈妈祝贺时,孩子们沉默了。)   2、找出能体现孩子们沉默的句子、词语。(词语:安静、依然安静、沉静、寂然无声) 3、指导朗读,读出教室里静悄悄和孩子们当时的惭愧与不安。 4、学习第二个热闹场面的相关内容。 (1)沉默之后教室又恢复了热闹,怎样热闹?找出有关的句子。 (2)指导朗读句子。为什么与前面的热闹不同?(前面是说父母如何爱自己的而热闹,后面是为回报父母的爱想办法而热闹。) (3)有感情地朗读,体现两种不同的热闹。
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写作指导


教师支持
1、你的爸爸妈妈为你做过哪些事情? 2、怎样把事情完整地写出来?
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画概念图
记叙文写作要求:弄清记叙的顺序,运用语言、神态描写。
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展示总结


教师支持
1、完成习作,与同学互换交流。 2、自愿朗读展示自己的习作。 3、总结:孩子们在这一阵可贵的沉默中找到了自己内心深处最为珍贵的东西,意识到了在我们的生活中,我们不能只会接受爱,享受爸爸妈妈的爱,更应该懂得关心父母,用自己的实际行动回报父母对自己的爱,为他们带来快乐与幸福。我相信在你们的生活中,一定都为父母付出了自己的爱, 让我们开展一次综合性学习活动,来回忆和了解父母关心爱护自己的事情吧!
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