识字4 田家四季歌
听课类创建时间：2018-09-29 09:41
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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激趣导入 (3'47")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 歌曲导入，通过给学生播放四季歌，引导学生通过春夏秋冬引出四季
- 媒体信息
- 音乐
- 反思内容
- 如果老师想要学生了解歌词，建议可以播放带歌词的视频
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初读课文，学习生字 (7'28")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生自读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍 2.老师领读词语 3.学生开火车读 4.带拼音读会认字，区分平舌音翘舌音；引导学生用加一加认生字。 5.认识多音字场和了 6.摘苹果检查学生认读情况
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 注意学生坐姿，课堂指令明确，第一次领读的时候要给生字加上拼音；建议老师加一加时可以把这种方法的生字用颜色区分开；多音字时可以给场院附上图片；用卡片激励学生
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重点指导，强化写字 (11'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.认读四会字并组词； 2.重点讲解年，带领学生正确书写笔画；带领学生读戴，正确书写笔画，ppt书写2遍，黑板书写；带领学生认读农，区分竖勾和竖提， 3.学生描一写一
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 建议可以把重点字的难写或易错笔画用红笔标出；重点字的部首；提醒学生写字的坐姿。
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再读课文，整体感知 (1'29")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 让学生自由读课文，并填空
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 引导学生初步了解文章大意，为下一节课打好基础
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快乐阅读 (5'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 必读：《割稻》、《四季歌》 选读：《四季之歌》、《四季歌谣》 要求指读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 对学生读书指令明确，为了提高学生参与度可以让学生圈出本课的生字或不认识的生字词，课下查字典解决。
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写话练习 (11'5")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.让学生齐读出示的词语，选一或多个词语写一段话； 2.让学生根据四幅图片任选一幅写话
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 应该在学生写之前提醒学生遇到不会写的字用拼音代替，课后再补充完整；图片可以是涿鹿的，学生熟悉的情境，让学生身临其境，有话可说
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优点记录:
1.魏老师这节课的课堂指令明确，采取一定的激励机制提高学生的参与积极性；
2.课堂导入使用歌曲导入，让学生在欢快的音乐声中以轻松愉悦的心情进入课堂的学习；
3.关于重点字的笔画书写清晰，详略得当，充分考虑学生的笔画易错点，并及时指出。
讨论点:
1.课堂识字环节的把握上还有待考虑，可以精简步骤以免占用拓展阅读和写话的时间；
2.可以引导学生通过多种识字方法认识生字，对疑难字戴可以通过老师给学生猜字谜加深理解。
3.写话环节根据学生的学情设置梯度，写话题目可以设置与学生生活相关的。
评分总数:
84
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