本单元为人教版小学PEP英语（三年级起点）三年级下第五单元的内容。本单元以fruit为话题，分A、B、C三个部分。以A、B部分Let’s learn中的7种水果为线索，A、B部分let’s talk中的句型教学为桥梁，A部分Let’s spell 中的单词和发音教学为辅助，B部分Start to read, Let’s check 和Let’s sing和C部分Story time中的任务活动为落实点，贯穿整个单元。以话题fruit为主题集中呈现的，通过看、听、读、说、画、演等形式多样的活动，让学生在轻松愉快的情境中表达语言、感受语言、理解语言，从而习得语言。

语言知识 1.能听说，读写“fruit apple pear orange banana ”等水果类单词及其复数形式。 2.能够听懂、会说说本课时句型，要求模仿正确、语调自然。 3.能初步学会在情境中运用句型：Do you like apples/oranges?来询问并表达对事物的喜好。 语言技能 1.要求学生能初步了解一般疑问句及其答语的特征。 2.能够用所学句型“Do you like ...? Yes，I do. / No, I don’t.”进行对话和分角色表演。 3.能在实际情景中进行运用所学句型进行询问并回答。 文化意识 通过真实自然的情景对话，让学生能够正确的表达出自己所喜欢的水果。并能在图片、实物引导下，在语境中运用“Do you like ...? Yes，I do. / No, I don’t.” 情感态度 培养学生乐于与别人交流，并学会在交往过程中尊重他人，乐于与人分享。

教学重点:理解对话大意。在情景中用运句型询问对方喜欢的水果。 教学难点 1.要求学生能初步了解一般疑问句的结构和用法。 2.能正确使用一般疑问句进行询问和回答。

本课的教学对象是三年级的孩子，他们活泼好动，喜欢尝试新事物，既好奇又好强，表现欲强；他们的学习热情很高，擅长模仿，擅长具体形象思维，乐于表演，但注意力有不持久、不稳定的特点。孩子们有与他人合作、交流的意愿。针对这些特点，在教学中我穿插使用了游戏和情景模拟教学方法，让学生们在“玩中学”。对所学内容进行仿编和现场情景再现。让孩子们能使用目标语句“Do you like...”询问别人喜欢什么水果并作出问答。培养孩子“学以致用”，最后达到提高学生的语言综合运用能力的目的。