第七章 认识国家
听课类创建时间：2019-06-18 09:27
主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 地理 | 听课年级： 八年级 | 教材版本： 中国地图出版社
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简介：
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六个国家 (4'50")
- 教师活动
- 旅游看什么
- 学生活动
- 思维导图提前做
- 师生互动
- 点评学生的思维导图
- 媒体信息
- 投影仪
- 反思内容
- 形式，内容评价分析，优缺点都有
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多张关于国家的思维导图评价 (3'34")
- 教师活动
- 引导学生评价
- 学生活动
- 优缺结合评价
- 师生互动
- 引导评价
- 媒体信息
- 投影仪
- 反思内容
- 每个都评价了，然后分组讨论，会不会让学生思维定式
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学生完善某国思维导图 (3'11")
- 教师活动
- 随机抽签
- 学生活动
- 完善已有的思维导图
- 师生互动
- 观察，引导
- 媒体信息
- 思维导图
- 反思内容
- 完善的目的是什么？？
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归纳国家地理学习信息 (3'32")
- 教师活动
- 自然地理要素之间的关系
- 学生活动
- 分析并举例
- 师生互动
- 分析关系
- 媒体信息
- 板书
- 反思内容
- 总结很简洁到位
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根据信息做思维导图 (3'48")
- 教师活动
- 观察
- 学生活动
- 根据已知信息做思维导图
- 师生互动
- 说导图制作思路
- 媒体信息
- 投影
- 反思内容
- 学生的神评论
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做吉尔吉斯斯坦的思维导图 (1'20")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 自己搜集信息
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
围绕思维导图，展开深入探讨学习
讨论点:
评价过多，意义在于什么
听课反思:
评价与实操结合，完善与改进并存。学生做思维导图的目的是什么？给别人看，还是自己用？本质应该落在哪里呢？！
评分总数:
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