识字1 场景歌 备课
图  片:
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学习时间:
创建时间:
2017-09-20 17:38
学习目标:
简  介:
课 程 名:
识字1 场景歌
教  材:
人教社2016年新编教材
年  级:
二年级上
教材分析
《场景歌》是人教版小学二年级上册第二单元一篇数量词归类识字课。把数量词分类集中在四个不同的场景中,让学生在感受美景的同时,认识事物,认识汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式。
教学目标
1、认识文中“滩、艘”等12个生字, 通过观察交流,掌握笔画,示范讲解,会写“群、旗”等10个生字. 2、正确、流利地朗读课文,体会文章的美景。 3、针对学生喜爱阅读的特点,提供浅显的阅读材料,在大量的阅读中感受独立与自主识字、阅读的情趣。 4、 引导学生留心观察周围事物,初步感知数量词的用法,尝试用数量词表达熟悉的事物。
重难点
1、正确识记生字,掌握相关的识字方法。 2、能够正确书写生字。
学情分析
二年级小学生已经培养了一定的学习习惯,但爱玩好动是其天性,学生喜欢在玩中学,乐中学。他们喜欢各种丰富多彩的兴趣活动,要求参与和表现的欲望较高。

导入


教师支持
1、同学们,你们平时都是和父母一起去旅行,有没有过和好多同学一起区旅行的经历呢?今天,老师带大家跟随《场景歌》中的少先队员一起去旅行吧。(图片) 2、仔细观察,说说你看见了什么? 3、老师出示生字加拼音让学生齐读
学生活动
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多媒体课件

自主识字


教师支持
1.请同学们打开课本读课文,要求:不认识的字,看看图画,拼拼音节,难读的字多读几遍,不会读的请教老师、同学,看哪个小朋友在最短的时间里和这12个生字宝宝交上了朋友?(自读) 2.(指名认读/开火车读):你认识了哪些生字宝宝,能读给大家听听吗? 完成纠正字音的目标。其中,对于本班学生可能易错的生字要做预设和重点指导。
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多媒体课件

合作识字


教师支持
1.过渡:真能干,现在老师想请小朋友说说你都知道哪些识字方法 2.学生总结,老师补充 3.小组用自己的识字方法讨论识字 4. 过渡:真棒,现在老师想请小朋友做闯关游戏。 首先请大家闯关:请用多种方法认识“滩”字,学生发言。 (1) 你怎样记住它? (2) 组词,再加上数量词 (3) 闯关成功有奖品 (4) 依次认识“艘、稻、翠” 5.再读生字卡片闯关
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多媒体课件,生字卡片

写字指导


教师支持
指导写生字“群、旗、领”
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多媒体课件,黑板

拓展阅读


教师支持
1、同学们,你们能认识生字宝宝,就可以用来读更多的书了,下面的时间就请你们看阅读材料,看谁读得最好。 2、课件展示阅读材料,指名学生大声读。 
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阅读材料

拓展写话


教师支持
1、出示本课的12个字宝宝,学生齐读。 2、大家读得真好,请你选择自己最喜欢的字宝宝,说上一句话或几句话。 3、学生作品展示。
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多媒体

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