课文22 狐假虎威
听课类创建时间：2018-12-13 09:43
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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复习导入 (0'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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学习课文 (1'56")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.解读课题，重点理解“狐假虎威”的“假”的含义 假：多音字，此处为“借用”之意
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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自由读课文，整体感知 (1'54")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.自由读课文，想想：狐狸是如何借着老虎的威风一步步把百兽吓跑的？ 生：……
- 媒体信息
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- 反思内容
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学习2-5段 (5'25")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.默读2-5段，边读边画出狐狸狡猾的句子 生1:狐狸眼珠子骨碌一转 师：老虎一愣，是什么呢？ 指导学生朗读感叹句 2.学生合作开展角色扮演活动 3.如果狐狸直接跑了会怎么办？ 半信半疑… 师：狐狸又编出了什么谎言？
- 媒体信息
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- 反思内容
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学习第六段 (8'8")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1.为了让老虎完全相信，狐狸又想出了什么鬼主意？ 狐狸：神气活现 大摇大摆 摇头摆尾 老虎：东张西望 半信半疑 2.学生角色扮演 3.学生齐读其他动物的表现,思考百兽纳闷什么呢？森林里的百兽是谁吓跑的？原因是什么？ 4.课文中的哪句话可以解释“狐假虎威”的含义？ 学生齐读1 学生齐读2
- 媒体信息
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- 反思内容
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角色扮演课本剧 (2'27")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生合作扮演课本剧
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (8'45")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 必读：《狐假虎威》续编之二 三 《猴子捞月》 选读：《守株待兔》《画蛇添足》《狐假虎威》续编之四
- 媒体信息
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- 反思内容
- 拓展阅读环节与课文讲解环节衔接自然，材料选择符合课时目标，为写话做了较好的铺垫。
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写话 (16'9")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1.过了几天，在森林里，老虎和狐狸又见面了，他们会发生什么故事呢？ （1）同学们先想一想 （2）学生四人小组内交流 （3）学生汇报自己编的故事 生1:...生2:.... 2.学生写话 3.学生汇报展示
- 媒体信息
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- 反思内容
- 写话题目设计巧妙，培养学生的想象能力。 写话指导适宜，引导学生先思考再合作交流，能够较好地启发学生思维，开阔视野。
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优点记录:
1.拓展阅读环节与课文讲解环节衔接自然，材料选择符合课时目标，为写话做了较好的铺垫。
2.写话题目设计巧妙，培养学生的想象能力；写话指导到位，引导学生先思考再合作交流，能够较好地启发学生思维，开阔视野。
讨论点:
学习活动的层次性方面需要调整，有的活动设计重复。
听课反思:
角色扮演活动的开展时机与参与度方面？
评分总数:
110
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