一、电磁波

听课类

创建时间：2018-12-28 14:17

主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 物理 | 听课年级： 九年级 | 教材版本： 北师大版

  • 简介：

  • 环节 1 (31'32")
    • 电磁波在真空中得传播速度 (31'32")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      电话，手机，飞机，宇航员联系没有通过导线，如何练习 电磁波，水波区别联系 学生实验制作水波 学生交流产生水波方法 学生讨论水波产生的原因 电磁波产生的原因 收音机播放声音 演示实验（摩擦，开关灯）并安排学生讨论电磁波产生的原因 电磁波相关概念（频率、波峰，波谷，波长） 学生实验观察波的长短区别并提出科学问题 小组讨论科学问题（自变量与因变量的关系） 得出结论：波速一定时，频率越短，波长越短 通过图像并小组讨论计算波速（速度、路时间） 电磁波传播条件，对比声波，水波 电磁波传播速度
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      未填写
  • 环节 2 (17'19")
    • 光电磁波 (17'19")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      通过光谱，引导学生观察光与电磁波的关系 电磁波的应用 雷达测距原理——公式的应用 微波炉原理显示——物理阅读能力提升（安全使用） 广播和电视——电磁波可以传递信息 小节
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      未填写

优点记录:

通过生活情景中手机，电视，飞机等导入课堂，最后生化电磁波在生活中的应用 通过学生实验教室演示实验，关键整合水波类比电磁波对比，从而得出电磁波相关概念 实验探究波长关系并引导学生提出科学性问题 借助时间，路程，时间关系，并通过图像引导学生得出波速公式 课堂通过物理阅读提升学生的提取信息能力

讨论点:

强化电磁波传波传播条件，通过真空实验引导学生自己得出结论，并结合宇航视频加深学生印象 电磁波传播速度可以与声波对比，并导入情景结合，并强调真空的速度 最后应用部分可以发挥学生的主观能动性，通过学生课前学习分享给同伴

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