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- 教师活动
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- 6+3= 7+6=6+5=……
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- 一仔细观察,小组讨论,回答问题。 问题1.你从图中知道了哪些信息? 2.我们要解决什么问题? 一共有多少人? 二比较异同:加号相同,得数相同。相加的两个数不同。 3.为什么同一个问题,列出的两个算式却不同。
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- (一)1.从图中你知道了什么? 上面有5只猴子,下面有8只猴子。 2.问题:一共有多少只猴子? 3.生在本上写,一个学生板演。 4.继续观察,还有哪些不一样的信息? 大猴子有2只,小猴子有11只。 5.一生板演,其他学生在本上写。 (二)一共有几只兔子?
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优点记录:
课堂常规好,讲解细致。
讨论点:
是否有精讲略讲?
听课反思:
练习的时候第二题是不是可以一带而过
评分总数:
105
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