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导入 (2'27")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 北京宣传片导入本节课学习的内容——首都北京
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任务一:北京的地理位置 (8'31")
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- 师生互动
- 1.引导学生通过地图观察北京的地理位置,画出简图,标出纬度范围 学生找出纬度范围40N-41N,中纬度地区,相邻的省为河北,天津在北京的东南方向,华北平原,东边为渤海。(海陆位置)
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任务2:自然环境 (29'52")
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- 地理位置决定了自然环境,小组合作找出北京的地形特点。(地形以平原和山地为主;海拔;气候特征;降水量;河流;泥石流) 引导学生分析地形的一般步骤:先分析有什么样的地形类型→分布→地势。 引导学生知道地形之后分析气候。(地形→气候) 引导学生找出北京的河流名称、流向、流速、流量、结冰期等。(地形影响河流流向、流速,气候影响流量) 引导学生通过材料分析泥石流的发生地区、原因等。
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- 反思内容
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城市职能 (0'34")
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