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导入 (1'52")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 导入新课
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 导入清晰
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初读课文,认识生字 (2'20")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、第一个儿子—聪明、力气大 2、第二个儿子—嗓子好
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 让学生自主阅读,主动进入课文
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识记生字 (1'31")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、师示范生字 2、分析字的结构 3、在课文中寻找生字 4、帮生字标注拼音
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 条理清晰,学生主动性强
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齐读生词 (0'32")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、出示词语 2、猜字谜
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 趣味性强
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用生字编字谜 (0'42")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 小组合作讨论
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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写话练习 (1'12")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 用出示的生词编写一段话,至少用三个生词。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生自己动脑筋,提高书写能力
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优点记录:
教学过程流畅严谨,充分发挥学生主体性。
讨论点:
范写部分可多写几个字。
听课反思:
教学效果良好
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