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- 教师活动
- 出示词语,指名读。
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 找出三个妈妈夸自己孩子的话。
- 学生活动
- 学生汇报
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示问题,小组学习
- 学生活动
- 合作探究
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 师出示学生找到的句子,突出重点动词。
- 学生活动
- 个别读,齐读。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示老爷爷的话,齐读。为什么说只看到一个儿子?
- 学生活动
- 生回答
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 引导学生爱自己的爸爸妈妈
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示读书要求,问:你们喜欢之中的孩子吗?为什么?
- 学生活动
- 学生自由阅读
- 师生互动
- 汇报交流
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 从阅读引出生活中爱爸爸妈妈
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示写话要求,巡视指导。
- 学生活动
- 学生自主写话
- 师生互动
- 展示交流
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示本班孩子的照片,作业:回家帮爸爸妈妈做一件事。
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教学设计结构清晰,教师语言亲切,能激发学生情感。
讨论点:
小组活动的形式
听课反思:
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