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简介:
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 填写表格,回顾上两篇课文。教师总结引出下文。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、多媒体出示学生读的课文。2、提出要求。3、教师进行简单的讲解,找出描写人物用运的描写手法的句子,并体现出什么品质。
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师给学生观看图片,再出示写作要求,要求写一个熟悉的人,用运上写作手法的描写。
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、学生读作文(找一两名学生读自己的作文),说一说你这篇作文用运了那些描写手法。
- 媒体信息
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- 反思内容
- 学生回答问题声音太小,教师应该做适当的提示,其他学生无法听清
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优点记录:
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讨论点:
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