学习元 · Unit5 do you like pears

备课类

创建时间：2018-05-18 17:14

学习时间：暂无|年级：三年级下 | 教材：人教版（三年级起点）2012-2013

教材分析: 本课是人教版小学英语三年级下册教材中的Unit 5 Do you like pears? 的第二课时。这一单元的主要教学内容是围绕着生活中一些常见的水果展开，包括常见水果的名称、颜色及表达对水果的好恶等内容。本课时作为本单元的第二课时，主要教学内容是4种常见水果的表达以及对水果好恶的问答句型，在此基础上掌握拓展句型I want ...。

教学目标: 知识与技能： 1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. I like ... 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用它们就同伴和自己喜欢什么样的水果进行初步的交流。 3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。 4. 理解在西方父母常用honey, baby, sweetie, sweet heart来称呼自己的孩子。 5.能听懂拓展句型 I want...（某种水果）并且大部分学生能够表达。 • 过程与方法： 1.通过师生对话、同学交流和自主听读，学生能够体验英语学习、用英语进行交际的过程与方法。 2.通过与同学进行合作学习，能够将所学句型应用到日常对话中。 • 情感态度与价值观： 1.学生能够积极地与人交流、表达自己观点； 2.学生能够很好地与同学进行协作，合作意识有所提高。 3.通过唱“An Apple a Day”这首儿歌，教育学生多吃水果有益健康。

教师支持: 出示本课的大情境，天气太热了，让我们去买水果吧！。 Step 1: Warm up. （1） Sing a song. An apple a day. （2） Free talk: 创设我们去买水果的小情景。这段对话采用首先采用师生对话示范的形式，教师与学生进行3-4组，然后进行生生交际，最后学生展示。 A: Let’s go shopping, OK? B: OK. A: Look! What’s this? B: It’s a big…. A: What colour is it? B: It’s…… A: Do you like …...? B: Yes, I do .

教师支持: Step 2: Listen and learn new expression. 整体感知 : 创设Sarah和他的妈妈去买水果的小情境。。播放Let’s talk，让学生整体感知本课. 看3遍视频，要求学生在看的过程中，结合视频中的图片和单词，熟悉各种水果的读法。听力材料中的buy是教学重点，教师可适当提示，学生理解应用。

教师支持: Step 3: Learn new sentences and practice. 1.学习句型 Let’s buy some fruit. Do you like….?及其肯定回答Yes, I do . 创设同学们去买水果小情境。首先教师和学生给出示范。而后进行生生交际。 A: Let’s buy some fruit . Do you like …...? B: Yes, I do . Do you like …….? A: Yes, I do . 拓展一。Let’s play. 主要让学生通过Let’s play. 巩固操练句型 Do you like…Yes, I do. 拓展句型：Here you are. 2. Let’s play. 这段对话采用首先采用师生对话示范的形式，教师与学生进行3-4组，然后进行生生交际，最后学生展示。 A: Do you like …..? B: Yes, I do. A: Here you are. B: Thanks. 3.巩固句型Let’s buy some fruit. Do you like….?及学习否定回答：No, I don’t. I like,…… A: Let’s buy some fruit .Do you like …...? B: No, I don’t . I like …... Do you like …….? A: No, I don’t . I like …... 这段对话采用首先采用师生对话示范的形式，教师与学生进行3-4组，然后进行生生交际，最后学生展示。 4.将整个let’s talk.表演出来。这段对话采用首先采用师生对话示范的形式，教师与学生进行3-4组，然后进行生生交际，最后学生展示。 A: Let’s buy some fruit, OK? B: OK. A: Do you like …...? B: No, I don’t. I like…… A: Do you like …….? B: Yes, I do . A: Here you are . A: Thanks.

教师支持: Step 4 Listen to some extending materials. 拓展二，Unit 5 story time 跟读两次，拓展了句型I want some…复习了食物和水果单词。拓展三，Unit 5 Main scene 拓展了水果单词watermelon。学生带着问题1.Does John like pears? 2.Does Wu Yifan like watermelons? 看视频。拓展四，复习二story time. 拓展了水果单词strawberry, grape .数字单词13,20. 学生带着问题Who likes bananas? 看视频。拓展五，Zoom 买水果。拓展了句型 How much are they? 学生带着问题What does Zoom buy? 看视频。

教师支持: Step5 Make a conversation. （综合运用）利用所学的水果图片和本课句型，进行下面的对话。这段对话，教师和学生先示范2次，再由学生两两一组进行练习，最后由2-3组学生进行汇报。创设去买水果的小情境，利用所学句型和拓展中的词汇和句型进行综合输出。 A: Let’s buy some fruit, OK? B: OK! A: Wow! So many fruit. What’s this ? B: It’s a/an ….. A: It’s big and red. I want some…… B: Do you like ……? A: Yes, I do. Do you like…..? B: No, I don’t . I like ….. I want some…… 播放《An Apple a Day》flash,师生边唱边做动作，教师教育学生要多吃水果，对身体健康有好处。

涿鹿合符小学李海霞 Unit 5 let's talk A.zip

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