Unit5 do you like pears
听课类创建时间：2019-05-31 11:14
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013
-
简介：
-
-
歌曲导入 (0'25")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
复习单词 (1'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师强调单词的发音
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 关注单词的音
-
-
-
呈现新单词 (1'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师拿出纸片，学生回答出对应单词，相继贴在黑板
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
听歌 (0'59")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生齐读，颜色和i can的句型
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
复习说 (1'46")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师呈现支架，让学生练习
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
新授 (11'21")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.shirt，问what colour is the shirt，it's pink 2.jacket，师书写，问颜色 3.coat，问is the coat yours? 4.sweater，渗透whose 5.复习4个单词，齐读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师的及时纠正
-
-
-
拓展单词 (5'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.socks，板书，播放扩音，渗透语法，学生在练习 2.shorts，开火车读，结合what are these.what coulour.whose shorts，引导生生对话
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
讲解语法 (0'28")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生读单词和中文释义
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
复习单词 (1'5")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 呈现颜色和物品，学生回答
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 回答内容多词组
-
-
-
听读课文 (1'36")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.跟读单词 2.教师提出问题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
新授说 (1'14")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生按照支架介绍自己的穿着
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
练习 (1'27")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生根据词组进行表述，i want to wear
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
拓展听 (5'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.情景 生日主题的切入 2。涉及对whose 3.涉及shopping，教师出示本拓展句型
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
综合输出 (4'45")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师带头饰，把黑板右侧加上旧单词与新单词，引导和示范，学生上台展示
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
优点记录:
教学目标把握到位，各环节比较清晰，能够有意识整合之前的知识
讨论点:
新授时间较长
暂无资源
暂无用户