6.我多想去看看
备课类创建时间：2018-03-20 15:27
学习时间：暂无|年级：一年级下 | 教材：人教社2016年新编教材
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
我多想去看看
- 教材分析
- 《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容，在学习中主动展示自己的本领。教学过程中要少讲解多感悟，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。在教学时，从课文题目"我多想去看看"导入，再让学生反复诵读，读出这种"我多想去看看"的急切强烈的感情，最后用多媒体创设情境，强化学生的这种感受，从而突破教学重、难点。
- 教学目标
- 1、认识想、告等12个生字和足字旁，会写会、走等6个字。 2、正确朗读课文。 3、自主阅读3-5篇阅读篇目。
- 重难点
- 1、认识想、告等12个生字和足字旁，会写会、走等6个字。 2、正确朗读课文。
- 学情分析
谈话导入
- 教师支持
- 1.师生谈话，揭示题目。 师：孩子们，北京是我国的首都，北京有很多名胜古迹，新疆有美丽的天山,美丽的天山上生长着雪莲。有一个孩子，他住在天山，他非常想去北京看看天安门。还有一个孩子，他家住在北京城，他想去天山看看。今天，我们就来学习《我多想去看看》。 2.看，题目中有一个生字是要求会认的，("想")谁来拼读？还能组哪些词语?
- 活动备注
- 活动资源
初读课文，学习生字
- 教师支持
- 1.教师导学：请同学们朗读课文，注意读准每个字的字音。 2.开火车读生字。 3. 想出好办法记住它们。 加一加:京、安、观、想、路。 字谜：告 熟字比较：诉-听 厂-广 门-们 4.检查识字情况。 游戏：摘星星。(沿着弯弯的小路，把这些词都读准了，摘下星星，你就到达北京城了。)
- 活动备注
- 活动资源
指导写字
- 教师支持
- 1.教师导学：今天，我们认识了许多生字，其中一些是要求会写的，大家有信心掌握它们吗？ 2.教师板书，教师强调怎样记住"会""走""北""京""门""广"各笔画在田字格中的位置。 (1)教师指导走、北、门，学生跟笔书空。 (2)教师整齐范写，学生仔细观察，然后在田字格中独立书写，教师巡查指导。
- 活动备注
- 活动资源
初读课文，整体感知
- 教师支持
- 1.教师导学：生字宝宝回到课文里啦，你能读准字音，数数课文有多少个自然段吗？ 2.教师设疑：你喜欢读哪一段？为什么?
- 活动备注
- 活动资源
拓展阅读
- 教师支持
- 阅读资料《谜语》、《找北京》和《我爱国旗》
- 活动备注
- 活动资源
拓展写话
- 教师支持
- 用新学的生字组词造句或创编谜语、儿歌、小故事。（想念 告诉 小路 天安门 非常 壮观 毛主席 ）
- 活动备注
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