本服分学习的单词和词组是：dancing, reading stories, singing, playing football, doing kung fu.教材通过Peter和张鹏进行网上聊天的情景呈现了单词和词形和意义。

1.知识与技能 （1） 正确掌握单词和短语：dancing, singing, reading stories, playing football等 并进行现在分词的变化规律总结。 （2） 能够运用有关兴趣爱好的英文表达“What are your hobbies?”“I like + Ving.” 2.过程与方法 （1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学，掌握听说的基本方法。 （2）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。 3.情感态度与价值观 （1）激发和保持学生学习英语的动机，实现“趣能”两得。 在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。

1. 教学重点 （1） 能够训练本课时的单词和句型； （2） 利用本课时的单词和句型与同学进行问答练习和汇报发言。 2. 教学难点 （1） 进一步掌握现在分词的变化规律； （2） 学生能够大胆的进行汇报表演。

1. 学生是肥西县桃花工业园中心校六年级的学生； 2. 学生已经学过dance, sing, do kung fu, play football, read books等关于动作的单词 和短语； 3.学生的思维较活跃，渴望参与课堂体验； 4.学生对英语有一定的兴趣，但是说的能力还有待加强； 学生对电子白板的新课呈现方式感到新奇和兴奋。