小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文。新大纲指出：“提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。”本册是低段的第二期，阅读训练的重点只是在教学活动中，注意诱发学生的兴趣，采取多种措施促进学生主体性的发挥，同时也创设情境，引发参与、点拨思维、激发参与、图文结文，了解课文的内容。

1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 2.通过课文的学习，升华情感，使学生懂得做事情要有明确的目标，一心一意，有始有终。 3.积累语言，培养学生续编故事的能力和想象能力。

正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 懂得做事情要有明确的目标，一心一意，有始有终。 积累语言，培养学生续编故事的能力和想象能力。

年级下学期学生经过前一学期的学习和本期前两个单元的活动，有了一定的语言积累和口语表达能力，学习了图文结合理解课文内容的方法，初步学习了结合词句的理解来理解课文内容的一些方法，具有初步的思维理解能力和口头表达能力。但相对于城市孩子来说，农村孩子在表达能力上还相差很多。