16在家里

听课类

创建时间：2017-12-08 14:55

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教版新课标

  • 简介：

  • 未填写 (6'14")
    • 导入新课 (6'14")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      介绍今天的新同学，课文里的小朋友，轻松地把新课导入
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      老师用心，学生积极
  • 未填写 (6'56")
    • 识字，读课文，看图 (6'56")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      请同学读课文，看图，相应位置画上贴词语，并读课文
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      对于这样的方式，学生很感兴趣，也很兴奋
  • 未填写 (2'10")
    • 记字 (2'10")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      首先，学生发言自己记字的方法 然后，老师介绍猜谜语的方法记字，
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      猜谜语的方法记字很有趣，觉得学生的能力很强
  • 未填写 (6'33")
    • 歌中识字 (6'33")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生选择自己喜欢的儿歌里识字，歌词大声读出来，并让学生说出其感受
      媒体信息
      电脑
      反思内容
      老师用孩子喜欢的儿歌来记字，用心了
  • 未填写 (4'31")
    • 知识迁移 (4'31")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      结合实际生活，给同学介绍自己家的一些家具呀，图书呀什么的
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      一，可以进行同学间的交流 二 ，可以提高语言表达 三 ，可以把所学新知识用到实际生活中
  • 未填写 (35'19")
    • 打字练习 (35'19")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生在电脑上打字，造句
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      不断地强调其他同学写到哪儿哪儿了，这样的催促方式我个人不太喜欢

优点记录:

1.整体来讲，老师很用心，她了解学生的兴趣点（大部分），介绍新朋友、歌词、猜谜语 2.能够带动全班积极性（除难点），及时给予学生鼓励，这点尤其对于低年级学生很有必要

讨论点:

未评价

听课反思:

1.我觉得给一年级孩子上课是一件既费智力又费体力的活儿，他们的世界真的很奇妙，也很单纯，作为教师适当地控制也很重要 2，这些学生真的很强！！

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