五 分数除法
备课类创建时间：2017-06-28 13:32
学习时间：暂无|年级：五年级下 | 教材：北师版2013
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 教学目标
- 1、理解分数除以整数的意义，掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 2、通过实践活动和自主探究，培养学生动手能力及发现问题、解决问题的能力。 3、通过一系列“自主探究----得出结论”的过程，体验其中的成就感，增强学生学习数学的自信心。
- 重难点
- 体积单位进率和单位之间的互化． 理解并掌握体积高级单位与低级单位间的转化方法。
- 学情分析
分数除法二
- 教师支持
- 一、 复习导入 1、出示下表： 单位名称 相邻两个单位间的进率 长度 面积 （1）说说常见的长度单位的名称，以及相邻两个单位的进率 （2）说说面积单位的名称，以及相邻两个单位之间的进率。 2、1平方分米=100平方厘米想想是怎么推导出来的？ （学生展示的推导过程，将1平方分米＝100平方厘米的演示实物──边长1分米的正方形纸画上100个边长是1厘米的小正方形展示出来） 3、揭示课题：这课我们学习相邻体积单位间的进率。 二、自主探索 验证猜测 1、我们认识的体积单位有哪些？ 板书：立方米 立方分米 立方厘米 提问：1立方分米=？立方厘米，你认为可能是多少？（可能有认为是100，也有可能认为是1000。） 2、你有办法证明你的猜想或推论吗？ （学生独立或小组讨论推导，自主探究相邻体积单位之间的进率，教师巡视，加以指导） 3、全班交流：谁再来说说，1立方分米=？立方厘米（估计三种说法） ①棱长1分米的正方体体积是1立方分米；棱长10厘米的正方体体积是1000立方厘米，而棱长1分米的正方体和棱长10厘米的正方体体积相等，所以1立方分米=1000立方厘米。 ②在棱长1分米的正方体中摆棱长1厘米的正方体，一排能摆10个，能摆10排，摆10层，一共能摆10×10×10=1000个，所以1立方分米=1000立方厘米。 （电脑展示这种思考，然后请每个学生都把推导过程相互说一说。） 1立方分米=1升，1立方厘米=1毫升，而1升=1000毫升，所以1立方分米=1000立方厘米。 ③口头回答：3立方分米=？立方厘米，5000立方厘米=？立方分米 4、提问：用同样的方法，你能推算出1立方米等于多少立方分米吗？ ①学生独立思考，并组织语言准备交流，然后请1-2名学生说说推导过程。 （板书：1立方米=1000立方分米） 口头回答：2立方米=？立方分米。 9000立方分米=？立方米 5、补全表格，继续填写： 单位名称 相邻两个单位间的进率 长度 面积 体积 ①总结体积单位以及它们之间的进率 ② ②说说它们分别是计量物体的什么的？ ③怎么来记忆它们相邻单位之间的进率？ 三、 巩固深化 1、完成P45“练一练”1、2题。学生先独立完成。 2、完成P45第3题 小结：相邻体积单位间的进率是1000，把高级单位的数改写成低级单位的数要乘进率1000，所以要把小数点向右移动三位；把体积低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率1000，所以要把小数点向左移动三位。 3、完成P45 第4、5题 四、课堂总结。 通过这节课的学习，你有什么收获？
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