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学习目标:
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简介:
《荷叶圆圆》是义务教育教科书(人教版)一年级下册语文第13课,这是一篇轻快活泼的散文诗,语言优美,想象丰富,诗中那圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮,小蜻蜓的停机坪,小青蛙的歌台,小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想象。课文文字优美,语言生动有趣,在表达上很有特点,第2-5自然段结构相似,句式相同,语言表达富有节奏感,既符合孩子的语言习惯,又能让学生感受到句式的多样性,读起来琅琅上口。
- 教材分析
- 《荷叶圆圆》是义务教育教科书(人教版)一年级下册语文第13课,这是一篇轻快活泼的散文诗,语言优美,想象丰富,诗中那圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮,小蜻蜓的停机坪,小青蛙的歌台,小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想象。课文文字优美,语言生动有趣,在表达上很有特点,第2-5自然段结构相似,句式相同,先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的( )”这样的比喻句,让我们了解荷叶的样子和作用,然后再写小动物们在荷叶下做什么,让我们看到荷叶下生动的画面。语言表达也富有节奏感,既符合孩子的语言习惯,又能让学生感受到句式的多样性,读起来亲切,琅琅上口,适合背诵。
- 教学目标
- 知识与技能: 复习巩固生字词,正确书写“美”,正确、流利地朗读课文,背诵课文。 过程与方法: 1.借助插图、联系生活实际运用多种方式理解“停机坪、摇篮”等词语的意思,通过做动作知道“躺、立、展开、蹲”等词语的意思。 2.有感情地朗读课文。 情感态度与价值观: 联系生活实际理解词语,读懂课文内容,感受夏天的美好。
- 重难点
- 教学重点:有感情朗读课文。 教学难点:能有感情地朗读课文,背诵课文,感受夏天的美好,感受、体验生活的童真童趣。
- 学情分析
- 一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了正确地拼读音节、学读轻声,能正确地朗读、背诵指定课文,并联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的语气。《荷叶圆圆》这一课,需要老师运用生动的语言,创设丰富的情境,鼓励学生带着理解朗读,通过多种形式朗读练习,激发学生朗读的愿望,逐步训练学生的朗读能力。同时,还需要通过固定的句式进一步训练学生的语言表达能力和运用能力。
一、视频导入,复习巩固词语。
二、品读感悟,感受夏天的美好
三、拓展阅读
四、快乐写话
五、总结
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