《荷叶圆圆》是义务教育教科书（人教版）一年级下册语文第13课，这是一篇轻快活泼的散文诗，语言优美，想象丰富，诗中那圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。课文文字优美，语言生动有趣，在表达上很有特点，第2-5自然段结构相似，句式相同，先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的（ ）”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用，然后再写小动物们在荷叶下做什么，让我们看到荷叶下生动的画面。语言表达也富有节奏感，既符合孩子的语言习惯，又能让学生感受到句式的多样性，读起来亲切，琅琅上口，适合背诵。

知识与技能： 复习巩固生字词，正确书写“美”，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 过程与方法： 1.借助插图、联系生活实际运用多种方式理解“停机坪、摇篮”等词语的意思，通过做动作知道“躺、立、展开、蹲”等词语的意思。 2.有感情地朗读课文。 情感态度与价值观： 联系生活实际理解词语，读懂课文内容，感受夏天的美好。

教学重点：有感情朗读课文。 教学难点：能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好，感受、体验生活的童真童趣。

一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了正确地拼读音节、学读轻声，能正确地朗读、背诵指定课文，并联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。《荷叶圆圆》这一课，需要老师运用生动的语言，创设丰富的情境，鼓励学生带着理解朗读，通过多种形式朗读练习，激发学生朗读的愿望，逐步训练学生的朗读能力。同时，还需要通过固定的句式进一步训练学生的语言表达能力和运用能力。