课文2
听课类创建时间：2019-04-25 10:59
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
-
简介：
-
-
齐读课题 (2'59")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师书写课题，学生书空，
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
读课文 (3'2")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师白板上呈现规则，学生自由读课文，
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
识字 (7'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生1领读，全班齐读 学生2领读，全班齐读 教师点答学生拼读生字1，2，3夯实拼音基础。 教师将生字一个个贴黑板上，引导学生猜生字，讲解结构 教师挑生字，齐读 引导学生发现生字的结构。左右 小组合作交流识字方法。 教师根据每个生字进行换偏旁，拓展其他字。点答学生分享识字方法:换一换，加一加， 利用图片，直观组词。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 1.小老师 2.教师引导学生，换一换时用尧，而不是三点水。
-
优点记录:
师生互动好，充分调动学生的积极性，小老师；先让学生读课文随文识字，再由拼音认读，加一加，换一换的方法拓展生字，夯实识字基础；教师的有效引导。
讨论点:
利用图片虽然有利于学生直观组词，却限制了学生思维的发展。建议直接组词。
听课反思:
暂无资源
暂无用户