八 书的世界

备课类

创建时间：2017-08-17 13:47

学习时间：暂无|年级：二年级上 | 教材：北师大版(2016)

  • 学习目标：

    暂无学习目标

  • 简介：

教材分析
《书的世界》是一个开放性的单元。通过逛书店购书,借阅图书的实况片及自己介绍图书等实践活动,引导学生了解一些有关书知识,了解获得书的途径, 激发学生读书的兴趣, 养成学生读书的习惯,并进行渗透性识字。
教学目标
1、引导学生介绍自己喜欢的图书，选择好书做朋友。 2、学会给图书分类。 3、认字6个，写字3个。
重难点
重点：1.认识26个生字，书写8个生字。2.掌握多音字“传”，积累部首“父”。难点：产生读书的兴趣，养成读书的好习惯。
学情分析
课堂教学中注重运用多种教学方法和手段进行识字教学，集中识字与随文识字相结合。识字过程中渗透字理教学，激发学生学习汉字的兴趣和主动识字的愿望。

导入


教师支持
你最喜欢什么书？为什么？
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图书会


教师支持
1、丁丁冬冬也有许多爱看的书，瞧，他们请来了图书朋友，和它们打打招呼吧。 　　（西游记、红楼梦、水浒传、三国演义、十万个为什么、科学家的故事、中国古代传说、伊索寓言、丑小鸭、宝葫芦的秘密、木偶奇遇记、小王子等） 2、学生介绍自己看过的书。 3、这么多朋友，为什么西游记、红楼梦、水浒传、三国演义手拉手站在一排？ 4、你听说过四大名著吗？能介绍一下相关的资料吗？[ （识字与介绍课外书巧妙结合，让学生重点了解四大名著，激发学生的民族自豪感。学生大多没看过四大名著，可引导其认识名著的作者，鼓励今后读书。）
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和好书交朋友


教师支持
1、出示句子：书是知识的海洋，书里有精彩的世界。 　　2、爱书的孩子，我们应该选择什么样的书？ 　　3、教师出示两本书：《蜡笔小新》与《新语文读本》你喜欢哪本书？为什么？（小组合作讨论：《蜡笔小新》是漫画书，知识容量小，书里有一些不文明的语句，读后收获很少。《新语文读本》有许多优美的文章，知识丰富，读后受到做人做事的教育。） 　　4、好书让我们学到知识，好书教我们做人的道理，与好书做朋友，我们的心灵会更加纯净。你也有好书介绍给大家吗？ 　　（引导学生挑选好书，帮助其分清良莠，通过相互讨论，不但使学生知道了许多好书的书名，增长了见识，还在口语交际中锻炼了说话能力。）
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为好书安家


教师支持
1、图书也有自己的家，它们的家在哪儿？你在书店查找图书方便吗？为什么？ 　　2、我们在家里整理图书，可以将它们分为几类？教师相机出示词卡：杂志、工具书、教科书、连环画、童话书等。 　　3、学生朗读后，做游戏：给好书找家 　　将自己手中的书按"杂志、工具书、教科书、连环画"分类，将它们分别送回自己的家，比一比，哪个小组又快又好。 　　4、好书是我们永远的好朋友，我们应该怎么对待它？（学生介绍护书方法） 　　（给图书找家，既有利于学生寻找图书，又培养了学生动手爱书护书习惯。）
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自主识字写字


教师支持
出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。注意：笔顺的指导、关键笔画的讲解、每一笔在田字格中的位置、第一笔的书写等。（先让学生讲，教师适当补充。） 1、出示词卡：杂志、工具书、教科书、连环画、西游记、小王子 2、认识这些生字吗？有什么办法记住它？给它们组组词吧。 3、谁能把下列生字写得美观？义、丑、王 4、学生练一练，自评、互评。
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