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学习科学领域的核心研究主题及其演化与变迁
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余文登（学习科学中核心主题的演化与变迁_张婧婧）
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海静文 元认知（《剑桥学习科学手册》，《论元认知》-董奇）
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海静文 学习科学中核心主题的演化与变迁（《学习科学中核心主题的演化与变迁_张婧婧》）
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学习科学研究主题及变迁-汪丹
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学习科学核心主题及其演变-庄秀丽
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认知学徒制-陈奕哲（认知学徒制二十年研究综述_陈家刚）
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孟蓓-学习科学之学习情境-（任友群 论学习科学的本质及其学科基础）
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向南兴-学习科学与教学设计 《论学习科学的本质及其学科基础》（任友群，2007）
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郑梦娇-认知科学《学习科学的历史溯源_研究热点及未来发展》（尚俊杰）
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杨思莹 学习科学中核心主题的演化与变迁（《学习科学中核心主题的演化与变迁》张婧婧）
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杨思莹 学习环境设计
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郑梦娇-知识结构总《学习科学中核心主题的演化与变迁》（张婧婧）
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郑梦娇-知识结构-分《学习科学中核心主题的演化与变迁》（张婧婧）
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孟蓓 学习科学中核心主题的演化与变迁（《学习科学中核心主题的演化与变迁》张婧婧）
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核心概念变迁-李娥
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建构主义-李娥
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冯胜男 认知学徒制（《认知学徒制二十年研究综述 》陈家刚）
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向南兴 -《学习科学中核心主题的演化与变迁》（张婧婧，2018）
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刘晓-发展学习科学若干重要问题的思考_尚俊杰
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