从现在开始》一文是人教版二年级上册的一篇具有浓郁现代气息的童话。本课中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致“民怨沸腾”；而小猴子却让大家按照自己习惯的生活方过日子，受到拥戴。文章借森林里竞选“万兽之王”一事，告诉人们要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。

教学目标 1.知识与技能目标：认识9个生字，会写10个生字。 2.过程与方法目标：引导学生朗读课文，结合重点词语，初步培养语感和学生对朗读的兴趣。 3.情感态度价值观目标：学生懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。

教学重点：认识“之、轮、眯……郑等”9个生字，会写“之、第……路”等10个生字。 教学难点：学生能自主观察并发现难点四会字在田字格中的关键笔画，对易错字“令、直、轮、期”有较好的掌握。

1.知能基础 学生在学习本课前学生已经有所预习，在朗读和阅读的难点上掌握较好，孩子天生的语言能力能让其在短时间内达到流利朗读课文的目标。本课的生字以独体字、上下结构和左右结构为主，生字笔画逐渐增多且关键笔画尤为重要。学生对这部分生字有了一定的认识，对课文的生字词和朗读学生在家也已经预习过了，学起来会容易很多。二年级同学对童话故事很感兴趣，也非常喜欢小动物的，所以本课的内容很适合二年级的学生，因此主要以激发学生学习兴趣为主线开展本课的教学。 2.学习兴趣及学习动机 运用游戏的形式展开生字的教学，利用图片创设情境吸引学生的眼球，抓住小学生爱表现的好胜心理利用“分组比赛”、“游戏闯关”或“最佳搭档”等活动提升学生的学习兴趣，借助多媒体课件和准备具有吸引力的课文相关图片，将学生引入教学活动中，通过启发引导法让学生在自主阅读和说话的环节，轻松达到本课设定的教学目标，能突出重点、并突破难点。