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简介:
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 回顾课文,谁是挖井人 1出示毛主席图片 2介绍毛主席
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 是否可以用视频介绍毛主席
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1)为什么要挖井 (2)他们挖井,乡亲们是怎么感谢他们的? 用因为所以说为什么挖井(带领学生知道“很远”有多远) 生:读最后一段。 出示“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席” 体会时刻这个词 举例子,说句子。 师:你是怎么理解这段话的? 生:—— 总结红井的来历。 假如你是老百姓,你该怎么感谢毛主席?
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 可以让学生试着想想:乡亲们喝到水的心情。 问题应该一个一个提问。 总结全文。
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 必读:《饮水思源》68页 《助人为乐的毛泽东》76页 选读:《被子送到医院去》70页
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 师总结自己经历并引导学生感谢帮助过我的人,并提问生活中还有哪些我们应该感谢的人?为什么?写一写 出示图片,给示范 我想感谢…因为…
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
写话练习引导很好
讨论点:
重点词讲解,全文总结
听课反思:
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