15争吵

听课类

创建时间：2018-04-25 14:38

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教版新课标

  • 简介：

  • 导入 (0'32")
    • 情境导入 (0'32")
      教师活动
      指导
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 新授 (30'0")
    • 初读课文 (3'8")
      教师活动
      指导
      学生活动
      正确流利的朗读课文，读准字音，读通句子，把圈出的词语读准确。想一想课文讲了一件什么事。
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
    • 字词处理 (20'15")
      教师活动
      指导，音形意
      学生活动
      字词认读，理解，书写
      师生互动
      学生用词语造句，嫉妒，承认，缘故
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      指导书写既，戒，愤，缘
    • 合作探究 理清大意 (6'37")
      教师活动
      指导
      学生活动
      按照文章故事的时间节点划分自然段，并理清主要内容
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 拓展阅读 (4'37")
    • 拓展阅读 (4'37")
      教师活动
      指导
      学生活动
      必读篇目《作者简介》《友情等于义气吗》选读篇目《朋友》《两个朋友在沙漠中旅行》
      师生互动
      要求学生在阅读过程中勾画出好词好句
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 学生情境示范 (1'47")
    • 情境示范 (1'47")
      教师活动
      指导
      学生活动
      模仿课文中人物表演
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 总结 (0'33")
    • 总结 (0'33")
      教师活动
      总结生字词，课文大意。
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写

优点记录:

教学思路清晰，目标设置基本符合精加略课型第一课时的要求，对字词的讲解和使用做的很扎实，较好的完成了本课时的教学目标。

讨论点:

为学生预留的拓展阅读时间稍显不够，缺少对文章结构的梳理。

听课反思:

评分总数:

96

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