16在家里
听课类创建时间：2017-12-08 14:45
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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创设情境，开始课堂 (5'24")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 创设一个新的学习角色开始课堂
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 能够调动学生的积极性
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读课文 (0'35")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 让学生大声自读课文
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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看图说话 整体感知学习内容 (1'5")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 读完课文后，提问学生通过课文看到的内容
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学习新字词 (2'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 课堂提问，通过拼音来学习新的字词，降字词贴在相应的位置，并全班一起朗读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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巩固新词语 (1'42")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 去掉拼音后全班朗读新学习的新的词语
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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启发学生用各种方法自主识字 (3'20")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 通过提问学生如何记清生字词来巩固内容
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 运用与思维相结合，更能强化记忆
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猜猜字谜和自编谜语来巩固记忆 (5'27")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 猜字谜的方式来巩固之前学习到的生字词。并指导学生用谜语的方式来记生字词
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 运用能激发学生兴趣的方法更能巩固新学的生词词
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拓展阅读 (5'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 指导学生运用电脑边阅读边找出儿歌中之前学习过的生词
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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表达读后感 (1'41")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 提问学生读完儿歌后自己的感想
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 在阅读的儿歌中渗透情感目标
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知识迁移，联系生活实际 (4'6")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 小组讨论，带入情境，互相介绍图案中的事物
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 将学习的知识与生活实际相联系
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打写训练 (25'57")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 运用电脑给学习的字进行组词造句
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 通过组词造句在一起加深新学习到的词语
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优点记录:
创设情境开始课堂十分有趣，课堂中先后通过看图说话、拼音学习、大声朗读、猜字谜、拓展阅读、组词造句等学习并巩固了新的字词，并在学习字词的同时对情感认知也有一定的引导。在启发学生自主识字的过程中将运用与思维相结合，便于强化记忆生字词。此外将知识与实际相结合来锻炼学生表达能力。
讨论点:
组词造句的时间过长
听课反思:
课堂教学方式要适合学生所处的年龄和认知阶段，运用合适的方式调动学生的积极性和加强学习的兴趣
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