- 教材分析
- 《一个小村庄的故事》、《路旁的橡树》体现了“环境保护”的主题。《一个小村庄的故事》是精读课文,讲述的是一个小村庄的变迁的过程和原因。学习这篇课文,一是联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其表达效果;二是培养和提高学生的环保意识,引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。 《路旁的橡树》讲述的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树与修建笔直的公路发生冲突时,筑路工人与工程师是如何做的事,是一篇略读课文。学习这篇课文,一是在读懂课文的基础上,结合学生生活实际培养环保意识,爱护自然界里的一草一木;二是通过具体语句,体会人物心情。
- 教学目标
- 1、会认9个生字,会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱”等17个词语,摘抄含义深刻的句子。 2、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。
- 重难点
- 会认9个生字,会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱”等17个词语,摘抄含义深刻的句子
- 学情分析
- 三年级的学生已具备默读能力,有一定的朗读的基础。学生已初步学会了自读自悟,教师要透过课堂让学生了解从不同角度、不同侧面感受保护环境的重要以及他人为保护环境做出的努力,使其在内心深处、在情感态度价值观层面有所触动和感悟,为课后安排学生亲身调查“我们周围的环境”等拓展活动提供感情与兴趣保障。
揭示课题,引入新课
- 教师支持
- 1、出示课题:一个小村庄的故事。 2、质疑提问:读了这个课题,你想知道什么呢?
- 学生活动
- 自定义
- :
- 活动备注
- 图片
- 活动资源
- PPT
初读感知,指导书写
- 教师支持
- 指导书写
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 小组活动
- 活动资源
- PPT演示
感知内容,理清脉络
- 教师支持
- 对预习认真、能主动提出问题的学生给予表扬。 结合学生收集的资料,适当了解我国的森林覆盖率与森林的破坏情况、植物与水土流失、植物与环境保护等相关知识。 指名同学交流、汇报
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 让学生用简洁的语言概括课文主要内容,为后文理清课文脉络做铺垫 使学生懂得环保的切实意义
- 活动资源
- 学生收集的资料
拓展阅读,课外延伸
- 教师支持
- 指导学生阅读
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 学生阅读阅读资料,大大拓宽了阅读的层面,对教材进行了适度的超越,有效而成功地完成了课程资源的开发。在潜移默化中进行阅读的积累。不仅提高了学生阅读能力,还在阅读中扩大识字量,帮助学生积累了语言、积累了文化、积累了精神,为第二课时和习作打好基础
- 活动资源
- 阅读材料《森林的价值》
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