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备课类创建时间：2018-11-28 17:31
学习时间：暂无|年级：七年级上 | 教材：北京版
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
七上 unit2 communication workshop
- 教材分析
- 无
- 教学目标
- 1. 通过听获取Lin Haijing最喜爱的上学日及喜爱的科目、活动等方面的信息。 2. 提取介绍最喜爱的上学日的语言，分析和归纳范文结构。 3. 根据课上总结出的范文结构，进行简单的范文复述或口头介绍自己喜欢的上学日。 4. 感受多彩的学校生活并热爱自己的学校生活。
- 重难点
- 无
- 学情分析
- 无
Lead-in
- 教师支持
- T asks Ss 1. What the day is today? 2. How many days in a week? What are they? 3. How many school days in a week? What are they? 4. What do you do one school days? T shows the timetable and asks 1. How many subjects do you have today? Which is your favourite? 2. Can you tell me which school day is your favourite one? Why?
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过一些日常的问答激发学生的学习兴趣，引出今天的主题。
- 活动资源
Listening
- 教师支持
- What day is Lin Haijing’s favorite school day? Have a guessing. Ask Ss to listen carefully and tick her favourite school day. Check the answers in class.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过听前阅读，预测听写内容,训练听前预测的良好习惯。 带着预测去听录音，完成听力任务 验证预测内容。
- 活动资源
- 教师支持
- How many classes are there on Monday morning and Monday afternoon? Lead Ss to guess the answer： What’s the first lesson in the morning and afternoon? What are the activities? Ask Ss to listen carefully and fill in the timetable. Check the answers in class.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 通过听前阅读，提取关键信息，预测听写内容；引导学生根据文本整体感知并抓住所要听的重要内容，并做好充分预测，唤醒学生头脑中的单词储备。 训练听，记录关键信息的能力。
- 活动资源
- 教师支持
- According to the timetable, fill in Lin Haijing’s writing. 3rd listening Listen to the dialogue and complete the wirting.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 根据对话完成林海晶最喜欢的上学日的文章。获取日程表之外的信息。为学生描述自己最喜欢的上学日做铺垫。
- 活动资源
Post-listening
- 教师支持
- Monday is her favorite school day. Why? 1） How many reasons are there? 2）What are they? Underline the reasons. Summarize the structure of the writing: Topic sentence: _____ is my favorite school day. Why? favorite subject(s) favorite teacher(s) favorite activities
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 整理听力信息，关注介绍喜爱的上学日的语言，分析和归纳范文结构。
- 活动资源
- 教师支持
- Learn the expressions. How does she tell us her favorite school day? How does she tell us the subjects or activities on that day? How does she tell us her favorite subjects teacher or activities on that day?
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 关注写作三个方面介绍的语言表达，为书写自己最喜欢的上学日做准备。
- 活动资源
- 教师支持
- Write a passage on “My favorite school day” 为了更好地展示丰富多彩的校园生活，我们班计划以“My favorite school day”为题举办手抄报展示活动。 Step1 Choose your favorite school day. Step 2 Fill in the mind-map. Step 3 Write a passage about it. Step 4 Share your writing with your partner. Then do the self-assessment.
- 学生活动
- 自定义
- My favorite school day:通过填写思维导图，明确文章的框架结构，清晰写作思路
- 活动备注
- 结合学生实际，进行描述我最喜欢的上学日以及原因。 通过填写思维导图，明确文章的框架结构，清晰写作思路。 通过填写自评表，对内容进行评价，通过互评，学习同伴的好词好句，提升自己的写作。 通过描述自己最喜欢的上学日以及描述原因，感受多彩的学校生活并热爱自己的学校生活。
- 活动资源
暂无用户