课文9枫树上的喜鹊
听课类创建时间：2018-04-25 09:35
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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谈话导入 (2'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 谈话导入，激发学习兴趣
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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自主学习，完成任务 (6'39")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.自读课文，圈出不认识的生字 2.借读拼音，自主拼读生字词 3.安排学生个别读生字，教师讲解生字词的意思 遮蔽：遮挡的意思 山冈、拼音、拼音、字母
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师一个个的提问学生读词语，识字效率不高，建议引导学生运用识字方法识字
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学习生字词 (8'47")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.去拼音读词语，学生开火车读词语 2.做抢读游戏，认识词语 3.同桌互相交流认识生字的方法 生1：荫，采用加的方法 生2：冈，采用减的方法 生3：蔽，采用加的方法 生4：...... 3.教师： 总结识字方法：熟字识记、动作识字、采用图片识字 4.句子中识字 讲解多音字：空 引导学生运用多音字造句 生1：... 生2：... 生3：... 生4：... 生5：... 生6：... 生7：读句子
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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概括课文大意 (2'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.这篇课文讲了一件什么事儿？ 生1...生2...生3... 2.做爬楼梯的游戏 游～游戏～我和家人一起做游戏。 母～母亲～小明的母亲去世了。 。。。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 注意学习活动的层次性。
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书写生字 (7'40")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.引导学生观察字形，并提问学生哪些笔画易错 生1：...生2....生3....生4.... 2.学生在田字本上书写四会字 3.教师范写生字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 建议将范写提前到学生书写前，起到示范运用。
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拓展阅读 (4'54")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 快乐阅读： 必读：《猜一猜》《西江月》《田野卫士》 选读：《喜鹊和蛇的故事》《喜鹊和杜鹃鸟》
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 拓展阅读材料符合课时目标，但未与写话有效衔接，过度不自然。
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快乐写话 (5'54")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.你能用其中的一个词或几个词语写话吗？ 阿姨 弟弟 喜欢 发明 说话 好像 童话 字母 游戏 对岸
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 建议学生写完后，再安排学生分享，不宜边写边分享。
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优点记录:
本节课初步体现教师主导学生主体的理念，211三大教学环节清晰具体。
讨论点:
1.识字方法方面：教师一个个的提问学生读词语，识字效率不高，建议引导学生运用识字方法识字；2.拓展阅读和写话时间分配严重不足，阅读材料未起到促进学生写话的目的。建议后续教学中选择的阅读材料与写话有效衔接，达到以读促写的目的；写话指导时，不宜打断学生写话，待到学生写完后统一反馈。
听课反思:
未评价
评分总数:
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