太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地一直到黄昏，多么沉重闷人的时光！人们懒洋洋的像是失去了生命力。画个绿绿的太阳吧！让大地到处一片清凉。金秋，登高望远，大地犹如茫茫的金海。它给人们献上一个丰收、欢乐的季节。画个金色的太阳吧，它会比春天更富有灿烂绚丽的色彩。寒冬，冷风飕飕，天冷得让人缩手缩脚。画个红红的太阳吧，人们都会有这个希望。春天，大地复苏，万物生长，山清水秀，鸟语花香。画个彩色的太阳吧，给人惊喜，催人奋进。

1．认识“太、阳、道”等13个生字和2个偏旁；会写“太、阳、片”等7个生字和1个笔画。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。

读好长句子的停顿和问句的语气。能结合文中的信息，感受“我”的美好心愿。

学生在上册书《阳光》一课对太阳已有所了解，本次活动中，以旧引新，激发学生质疑，逐渐培养学生动脑的习惯。同时，引导学生从读入手，感知课文内容。启发学生开动脑筋，培养创新精神。