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简介:
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 采用“四季”的儿歌导入。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 将四季儿歌和图片加入多媒体更好
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 自读课文,读准字音,读通
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1.上课前用拼音喊号的方式很新颖,使学生更快进入语文教学情景。
2.课堂环节清晰完整,详略得当,时间分配合理。
3.讲课富有激情,气氛热烈。
讨论点:
1.儿歌导入时用多媒体播放加入图片使学生更能身临其境。
2.在识字环节可以在入其他的方法。如猜谜,哑谜,形象字等
听课反思:
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