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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、谈话引入父母的爱。2、出示图片,引入父母的爱。
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、师生共同回忆本单元课文,感受父母的爱。2、小组讨论本单元课文主要内容和表达的情感,填表格。3、汇报交流。4、出示表达父母的爱的名言,配音齐读。
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、单元写法总结。记叙文的六要素,开头和结尾的方法。修辞手法。2、出示表达不同的爱的方式的片段,请同学说想法。
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、阅读思考:哪些文章给你留下深刻的印象?你从中体会到了父母怎样的爱?2、交流。3、你和父母之间的哪些事?
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、以概念图的形式体现出来。2、学生展示。3、习作。4、生展示自己作品。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 师总结。
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教师思路清晰,紧紧围绕教学目标教学。
讨论点:
高年级写作课的时间安排。
听课反思:
概念图可以画简单一些。
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