其它
听课类创建时间：2017-11-17 15:24
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 六年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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课程导入 (15'44")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 羊羊赛跑
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 未填写
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引入圆的周长 (1'28")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 区别正方形的周长延伸圆的周长
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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如何测量圆的周长 (7'41")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 同学讨论如何测量圆的周长，发言 化曲为直 几何画板探究发现，圆的周长和圆内线段关系
- 媒体信息
- 圆形纸片 乒乓球、绳子 几何画板 学习论坛
- 反思内容
- 未填写
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得出圆周长和圆直径的关系 (7'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 同学发言说自己的结论
- 媒体信息
- 几何画板
- 反思内容
- 未填写
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随堂练习 (4'54")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 随堂练习，每个学生各自做，老师统一讲解
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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圆周率 (3'58")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 由随堂练习中的问题引出圆周率 总结出圆的周长的计算公式
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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总结圆的周长计算 (6'23")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 同学描述计算方法，老师总结 解决羊羊赛跑问题 其他应用题：拋球问题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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网络解决圆的周长应用题 (15'36")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生各自完成，老师讲解点评
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1.网上随堂测评及时，可以很好反馈学生当堂学习情况
2.学生发言讨论较多，能让学生较多参与课堂
3.借助圆形纸片乒乓球绳子等小工具，课堂谅解很形象
讨论点:
多媒体论坛课堂切换太频繁，可能容易让学生产生倦怠感?
听课反思:
未评价
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